冬休みの子どもたちの作品を学年ごとにいくつか紹介します。

２回目の今回は、２年生の作品です。

作品名は、順に「いたいわに」「北海道函館市はどんなとこ？」「キャンドルのつくり方」「おやつにはどのくらいさとうやしおが入っているの？」です。

冬休みの子どもたちの作品を学年ごとにいくつか紹介します。

１回目の今回は、１年生の作品です。

作品名は、順に「ふゆのランタン」「まとあて」「ごいしのオセロ」「メガおしょうがつかざり」です。

　１月１６日（火）、この冬久々の雪となり、校庭は一面真っ白に。登校後、また休み時間には、この冬一番の寒さをものともせず、元気に雪遊びをする姿が見られました。

　３学期がスタートして２週目。インフルエンザに罹患する子もなく、順調に学校生活が進められています。これからも寒さに負けない体を作り、元気に毎日を過ごしてほしいと思います。

　１月14日（日）、縄文ホールを会場に開かれた「第42回藤沢町子ども郷土芸能発表会」に6年生が黄海小学校の代表として鶏舞を披露しました。４年生から地域の保存会の方々から指導を受け舞を演じてきた鶏舞。小学校最後となる舞台では、ステージ一杯に繰り広げられた躍動感あふれる踊りで場内を魅了しました。

　これまで黄海源大鶏舞継承会の保存会の皆様には、150周年記念式典も含め、伝承芸能の素晴らしさや地域のよさについてご指導いただきました。今後も地域の伝承者として活躍していく子どもたちの姿を期待しています。

　１月１２日（金）、３学期がスタートし、校舎内は子どもたちの声と笑顔であふれ返っていました。２校時に行われた始業式では、能登半島地震の犠牲者への黙とうを最初に行い、その後「辰年はこれまでコツコツと続けてきたことが、ぐんぐん伸びる年。多くのことで大きく成長できる年」であることを話しました。

　学年のまとめとなる3学期は、６年生は中学校に向けて、５年生は学校の顔となる準備を、そして１～４年生も次の学年を意識して過ごしていかなければなりません。一人一人が１日１日を大切に過ごし、充実した３学期となることを期待しています。

　１２月２１日（木）、体育館で終業式を行いました。約4か月の長丁場だった2学期。10月には来賓来客数に制限を設けずに学習発表会と150周年記念式典を開催したり、地域学習の一つである稲刈りや収穫感謝の会を通して地域のよさを感じ取ったりと、子どもたちは心豊かに確実に成長を遂げることができました。

　終業式の中では１年生と４年生が２学期にがんばったことと冬休みに楽しみなことを発表。「家族とのかるたが楽しみ（１年生）」「お手伝いとテニスの練習をがんばりたい（４年生）」とめあてを立てることができていました。

　２１日間の長い冬休み。“命と時間”を大切に、計画的な毎日を過ごしてほしいと思います。

　ボランティア委員会は、活動の一環として今年度も募金活動に取り組みました。予め全校の児童に呼びかけをしていたこともあり、児童・保護者の方から多くの募金が寄せられました。募金の回収日（12月14・15日）の朝には、ボランティア委員が昇降口で一人一人から受取り、赤い羽根を手渡していました。

　集められた募金は、社会福祉協議会を通して赤い羽根共同募金として活用されることになっております。

　１２月１９日（火）、６年生は地域の老人クラブの方々を講師にお招きして、正月用のしめ縄飾り作りを体験しました。しめ縄として使用するわらは、今年５年生が稲作学習で刈り取った稲わら。はじめは縄ないに苦労していた子どもたちでしたが、老人クラブの先生に教わるうちに何とか形に。

　活動を通して、米は食べて終わりではなく、こうして飾りとしても利用されることを知った子どもたちは、手作りのよさ以外にも地域に伝わる文化や習慣を継承していく大切さについても感じ取ることができました。

　子どもたちが作ったしめ縄飾りは、自宅用の他に地域の施設にも届けられます。

　１２月１２日（火）、１年生は隣接する黄海こども園の年長組と交流会を開きました。この日に向けてそれぞれのグループで取り組んできた「おもちゃ屋さん」を開き、こども園の子どもたちを招待。釣りやけん玉、的あてなど自作のおもちゃが店頭に並び、お客さんの呼び込みが始まります。

　いつもはお兄さんお姉さんの中で過ごす１年生ですが、この日は先輩としてしっかりとこども園の後輩たちをお世話できました。あと３か月半で２年生に。心の準備はすでにできているようです。

12月8日（金）、4年生は鹿児島市の桜洲小学校と防災学習についてオンライン交流学習を行いました。桜島が学区の桜洲小学校は「火山の噴火」について、本校の4年生は「水害・地震・雪」についてそれぞれがまとめたことを発表（紹介）しました。資料は総合の時間にパワーポイントを使って作成し、画像を取り入れることでより相手に分かりやすく伝えることができました。

　発表を通して、「桜島は毎日のように噴火があること」「大規模噴火の時にはシェルターに避難すること」「噴火物から身を守るためにヘルメットをかぶって登下校すること」など多くのことを学びとっていました。桜洲小の4年生も「河川の氾濫による水位の高さ」「寒さで水道管や洗濯物が凍ってしまうこと」などの発表内容に驚きを示していました。

　担任の交流がきっかけで実現した交流学習。こらからもこのような機会を大切にし、自分たちの住む地域以外の様子についても関心をもてるような学習を進めていきたいと思います。